Gençler İçin Proje, Kamp, Hackathon ve Yapay Zekâ Eğitimleri: CRINO Nasıl Bir Ekosistem Kuruyor?

Proje Yazarak Değil, Proje Yaşayarak Öğrenmek

Yenilikçi Fikir ve İnovasyon Derneği (CRINO) için ikinci faaliyet alanı, derneğin ruhunu en iyi anlatan başlıklardan biri. Gençler, yetişkinler ve öğrenciler için sadece “kâğıt üzerinde” projeler üretmek değil, gerçekten yaşanan, deneyimlenen, dönüştüren süreçler tasarlamak istiyoruz. Bu yüzden hem ulusal hem de uluslararası düzeyde Erasmus+ ve benzeri programlara proje hazırlarken, her bir faaliyetin katılımcıya ne hissettireceğini, hangi becerileri güçlendireceğini ve hangi somut çıktıyı üreteceğini baştan düşünüyoruz.

crino.org çatısı altında yürütülen ya da desteklenen projeler; gençlik değişimleri, okul eğitimi girişimleri, çevrim içi öğrenme programları ve karma (blended) eğitim modelleriyle, Antalya’dan dünyaya açılan bir ağ oluşturmayı hedefliyor. Bizim için proje, yalnızca fon alınan bir dosya değil; staj, kurs, seminer, konferans, panel, fikir geliştirme kampı, hackathon ve tasarım maratonu gibi çok farklı formatların birleştiği öğrenme ekosistemi demek.

Fikir Geliştirme Kampları, Hackathonlar ve Tasarım Maratonları

CRINO’nun çalışma kültüründe “bir fikri anlatmak” kadar “bir fikri birlikte geliştirmek” de önemli. Bu nedenle gençlerle çalışırken klasik seminer formatını, fikir geliştirme kampları, hackathonlar ve tasarım maratonları ile destekliyoruz.

Fikir geliştirme kamplarında katılımcılar, birkaç gün boyunca belirli bir tema etrafında (iklim krizi, dijital dönüşüm, kültürel miras, yaratıcı endüstriler gibi) ekipler hâlinde çalışıyor; bir yandan alan uzmanlarından kısa ilham konuşmaları dinliyor, diğer yandan kendi proje fikrini adım adım olgunlaştırıyor. Hackathon ve tasarım maratonlarında ise süre daha yoğun, tempo daha yüksek oluyor. Gençler 24–48 saat gibi kısa bir zaman diliminde, gerçek bir problemi çözmek üzere prototip, demo veya sunum hazırlıyor; süreç boyunca mentorluk desteği alıyor.

Bu tür etkinlikler, özellikle “gençlik projeleri”, “yeşil inovasyon” ve “dijital girişim” alanlarında çok güçlü etkiler üretiyor. Katılımcılar sadece yeni kavramlar öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda ekip çalışması, zaman yönetimi, sunum ve ikna becerilerini de güçlendiriyor. CRINO, bu modelle Antalya’yı bölgesel bir hackathon ve tasarım maratonu merkezi hâline getirme hedefi taşıyor.

Yapay Zekâ, Robotik, AR/VR ve 3D Tasarım Eğitimleri

İkinci madde, CRINO’nun en iddialı olduğu alanlardan birini de tanımlıyor: yapay zekâ, robotik, oyunlaştırma, artırılmış/sanal gerçeklik (AR/VR), 3D tasarım ve yazılım gibi geleceğin becerilerine yönelik sertifikalı eğitim programları.

Bu eğitimlerde mümkün olduğunca “dinleyici” değil, “üreten” bir genç profili hedefliyoruz. Örneğin yapay zekâ eğitimlerinde katılımcılar sadece kavramları öğrenmekle yetinmiyor; basit veri setleriyle uygulama yapıyor, metin üretimi, görsel üretimi, chatbot ve otomasyon senaryoları geliştiriyor. Robotik atölyelerinde sensörler, mikrodenetleyiciler ve temel kodlama dilleriyle çalışan küçük prototipler ortaya çıkıyor. AR/VR ve 3D tasarım programlarında ise öğrenciler, şehirlerini, okullarını veya hayal ettikleri bir öğrenme ortamını üç boyutlu modellerle canlandırmayı deniyor.

Bu eğitimlerin önemli bir boyutu da belgelendirme. CRINO, eğitimleri tamamlayan katılımcılara, içerik ve kazanımları açıkça yazılmış sertifikalar sunarak, onların hem CV’lerinde hem de Erasmus+ hareketliliklerinde kullanabilecekleri somut bir referans noktası oluşturmayı amaçlıyor. Böylece “yapay zekâ eğitimi aldım” cümlesi, içi dolu, ölçülebilir bir öğrenme deneyimine dönüşüyor.

Mentorluk ve Yaratıcılık Atölyeleri: Tek Seferlik Eğitim Değil, Süreklilik

Projelerimizde ve eğitim programlarımızda, tek seferlik bir seminer verip sahneden çekilmek yerine mentorluk ve yaratıcılık atölyeleriyle süreklilik kurmayı önemsiyoruz. Bir genç hackathon veya tasarım maratonunda bir fikir geliştirdiyse, o fikir “etkinlik bitti, dosyayı kapatalım” diye rafa kaldırılmamalı. İşte bu noktada devreye mentorluk programlarımız giriyor.

Mentorluk sürecinde gençler, fikirlerini doğrulamayı (validation), ihtiyaç duydukları becerileri tespit etmeyi, iş modeli üzerine düşünmeyi ve gerekirse fon arayışına girmeyi öğreniyor. Yaratıcılık atölyeleri ise sadece teknoloji odaklı değil; hikâye anlatımı, görsel tasarım, müzik ve kısa film gibi alanlarla da kesişen, çok disiplinli bir çerçeve sunuyor. CRINO’nun hedefi, gençlerin yalnızca teknik becerilerle değil, yaratıcı düşünme, eleştirel bakış ve ifade becerileriyle de güçlenmesini sağlamak.

Teknoloji Laboratuvarları ve Genç Girişimcilik Merkezleri ile İş Birliği

Tüzükte açıkça ifade edilen bir diğer hedef, teknoloji laboratuvarları ve genç girişimcilik merkezleri kurmak veya mevcut yapılarla iş birliği yapmak. CRINO açısından bu, gençlere sadece “eğitim” vermekle sınırlı kalmayan, onlara aynı zamanda üretim ve deneme alanı sunan fiziksel ve dijital mekânlar anlamına geliyor.

Bu tür laboratuvar ve merkezlerde; atölye donanımı, yazılım lisansları, prototipleme araçları ve mentorluk desteğiyle gençlerin fikirlerini hayata geçirebilecekleri bir ortam hazırlanıyor. Üniversiteler, teknoparklar, belediye merkezleri ve özel sektörle kurulacak iş birlikleri, bu altyapının daha güçlü ve sürdürülebilir olmasını sağlayacak. CRINO, “teknoloji laboratuvarı” kavramını yalnızca makinelerden ibaret görmüyor; içinde gençlerin birbirinden öğrendiği, hata yapmanın doğal karşılandığı, deneme-yanılmanın teşvik edildiği bir kültür inşa etmeyi hedefliyor.

CRINO ile Bu Ekosisteme Nasıl Dahil Olunur?

Gençler, öğretmenler, üniversite öğrencileri, yerel yönetimler ve özel sektör temsilcileri için bu faaliyet alanı, CRINO ile iş birliğine açılan en geniş kapılardan biri. Bir okul olarak öğrencileriniz için yapay zekâ veya AR/VR temalı bir proje geliştirmek, bir gençlik derneği olarak hackathon veya tasarım maratonu ortaklığı yapmak, bir şirket olarak genç girişimcilere mentorluk ve staj imkânı sunmak istiyorsanız; bu madde tam olarak bu iş birliklerinin hukuki ve yapısal zeminini ifade ediyor.

crino.org’da bu serinin ilerleyen yazılarında, hem örnek etkinlikleri hem de bu projelerin arkasındaki tasarım sürecini ayrıntılarıyla paylaşacağız. Böylece sadece “CRINO neler yapıyor?” sorusuna değil, aynı zamanda “Biz bu ekosistemin neresinde yer alabiliriz?” sorusuna da somut yanıtlar sunmayı amaçlıyoruz.